El Abercoque

La primera fase de esta infraestructura que mejorará las conexiones de diez pedanías unirá la avenida de la Región de Murcia de Algezares con el Auditorio de La Alberca

Las obras de la primera fase de la Costera Sur, la primera vía rápida que conectará 10 pedanías y paliará los embudos de tráfico que se forman a diario para llegar desde la Cordillera del Valle a Murcia, se han reanudado hace unos días tras resolverse las conexiones subterráneas de la Mancomunidad de Canales del Taibilla y el nuevo colector de la Costera Sur. Los dos primeros tramos de esta carretera, adjudicados, por separado, a Iniesta y Ploder, estarán listos en septiembre, según garantizó Roque Ortiz, gerente de la urbanizadora municipal Urbamusa. Esta carretera conectará El Palmar con Torreagüera, tendrá una longitud de 10 kilómetros -el Ayuntamiento prevé una inversión de 29 millones de euros- y una capacidad para absorber entre 20.000 y 22.000 vehículos al día. Además, descongestionará la MU-302 (que conecta La Alberca, Santo Ángel, Algezares y San José de la Vega) y la MU-300 (Los Dolores y Beniaján). La nueva infraestructura mejorará las conexiones entre Sangonera la Seca, Sangonera la Verde, El Palmar, La Alberca, Santo Ángel, Algezares, Los Garres, San José de la Vega, Beniaján y Torreagüera.

El primero de los dos tramos en construcción unirá la avenida de la Región de Murcia (Algezares) con la carretera de Santa Catalina, y el segundo conectará la carretera de Santa Catalina con el Auditorio Municipal de La Alberca, que se encuentra a la entrada de la pedanía. Entre los dos suman unos cuatro kilómetros y contará con tres carriles por sentido, mediana central y carril-bici.

Fuente: laopiniondemurcia.es

 Arriba, fotografía del Centro Cultural de Guadalupe. Abajo,  fotografía del interior del centro cultural

El Centro Cultural de Guadalupe de Maciascoque es un espacio funcional y con óptimas instalaciones para el buen desarrollo de actividades culturales.

Los cursillos que se ofertan anualmente, las exposiciones que tienen lugar en este espacio y las Jornadas de Teatro en las que participan grupos teatrales autóctonos, son algunas de las actividades más destacadas de este espacio, donde además los vecinos tienen la oportunidad de reunirse bajo la convocatoria de las distintas asociaciones existentes en la localidad.

Arquitectura e Instalaciones

El Centro Cultural fue inaugurado en 1993 con la finalidad de dotar a esta pedanía de unas instalaciones de calidad donde poder desarrollar eventos culturales y representaciones de Artes Escénicas.

El edificio presenta un diseño moderno práctico y funcional, con grandes ventanales que permiten gozar de gran luminosidad en todas las estancias del centro. Consta de tres plantas, de las que son funcionales las dos primeras, puesto que la tercera sirve como terraza y almacén.

Planta Baja

• Conserjería.
• Oficina Municipal.
• Alcaldía.
• Centro Social de Mayores.

Planta Alta

• Despacho de Cultura.
• Centro de la Mujer.
• Asociación de Vecinos.
• 3 Aulas con capacidad para 35 personas.
• Laboratorio de Fotografía.
• Sala de Danza.
• Sala de Usos Múltiples.
• Salón de Actos.

Actividades

Este espacio constituye el foro cultural más importante de Guadalupe, en sus instalaciones los vecinos de la pedanía pueden participar en las numerosas actividades que a lo largo del año oferta el centro.

Se realizan cursos de pintura, de aprendizaje de técnicas teatrales y de interpretación, de bailes de salón e incluso de astronomía. En Navidad la programación cuenta con clases de aprendizaje de técnicas y materiales básicos para decorar un Belén.

En este centro también se realizan representaciones de teatro infantil, exposiciones de pintura y fotografía, conciertos de música clásica, actividades de verano para niños y audiciones de la Banda de Música Las Musas.

Festivales o certámenes

Jornadas de Teatro de Guadalupe

Organiza: Centro Cultural de Guadalupe.

Fecha: Noviembre.

Descripción: La primera jornada se celebró en el año 2005 entre el 18 y el 27 de Noviembre. Participan grupos locales y de otros centros culturales, así como algún grupo de teatro de prestigio. Se celebra en el Salón de Actos del Centro Cultural de Guadalupe.

Grupos de Teatro de Guadalupe que participan en las Jornadas:

• Grupo de Teatro Amitegu.
• Grupo de Teatro del Centro Cultural de Guadalupe.
• Grupo de Teatro de la Peña Huertana El Cañal de Guadalupe.

Dirección: AVENIDA DE LA LIBERTAD.GUADALUPE, MURCIA

Teléfono: 968305887

Nuestro planeta nos atrae con una poderosa fuerza que impide que los seres humanos, los animales y los objetos salgamos disparados hacia el cielo. Es como una goma que tira de todo hacia el centro de la Tierra.

Esa fuerza invisible que nos acompaña es la gravedad,que nace de la masa que hay en todos los objetos del universo y que cuanto mayor es su masa, mayor es su fuerza gravitacional, y viceversa. Ésta hace que los cuerpos se atraigan entre sí. Como tú y tu mejor colega tenéis masa, os atraéis, pero no sois lo suficientemente masivos como para que salgáis lanzados uno contra el otro. En cambio, la Tierra, al tener tanta masa, nos engancha con poderosa fuerza.

Pero la gravedad tiene un enemigo: la distancia. Su influjo decrece cuanto más alejados estén dos objetos. ¿Y cómo la Luna, cuya masa es 81 veces menor que la de nuestro planeta, gira alrededor de nosotros sin que se nos eche encima? Muy sencillo: ¡ambos objetos celestes están bailando! La Tierra tira de la Luna con una fuerza brutal, pero ésta intenta alejarse con la ayuda de otra poderosa fuerza, la centrípeta, que surge de su giro en torno a nuestro planeta. Resultado: los dos astros mantienen su distancia.

Fuente: muyjunior.es/index.php?option=com_content&task=view&id=669&Itemid=1

        ¡Hola amigas y amigos! De nuevo, un año más, la Wala de Guadalupe abre sus puertas a todos aquellas personas que deseen y/o necesiten usar los servicios que ésta nos ofrece (buscar información en la Red para la realización de trabajos e imprimirlos, chatear y aprender con los cursos que se llevarán a cabo, etc. Asimismo se puede solicitar información sobre la vida laboral, oposiciones a la Comunidad o para el Ayuntamiento de Murcia u otros Municipios. Además puedes venir y realizar tu Curriculum Vitae con la ayuda del Administrador de la Wala, siempre que lo necesitéis.

        Por lo demás, un saludo a todos los usuarios y usuarias y los mejores deseos para esta nueva temporada.

Fdo: Diego Noguera (Administrador de la Wala de Guadalupe).

 

Declaración Universal de Derechos Humanos.

Adoptada y proclamada por la Asamblea General en su resolución 217 A (III), de 10 de Diciembre de 1948.

Preámbulo

Considerando que la libertad, la justicia y la paz en el mundo tienen por base el reconocimiento de la dignidad intrínseca y de los derechos iguales e inalienables de todos los miembros de la familia humana,

Considerando que el desconocimiento y el menosprecio de los derechos humanos han originado actos de barbarie ultrajantes para la conciencia de la humanidad; y que se ha proclamado, como la aspiración más elevada del hombre, el advenimiento de un mundo en que los seres humanos, liberados del temor y de la miseria, disfruten de la libertad de palabra y de la libertad de creencias,

Considerando esencial que los derechos humanos sean protegidos por un régimen de Derecho, a fin de que el hombre no se vea compelido al supremo recurso de la rebelión contra la tiranía y la opresión,

Considerando también esencial promover el desarrollo de relaciones amistosas entre las naciones,

Considerando que los pueblos de las Naciones Unidas han reafirmado en la Carta su fe en los derechos fundamentales del hombre, en la dignidad y el valor de la persona humana y en la igualdad de derechos de hombres y mujeres; y se han declarado resueltos a promover el progreso social y a elevar el nivel de vida dentro de un concepto más amplio de la libertad,

Considerando que los Estados Miembros se han comprometido a asegurar, en cooperación con la Organización de las Naciones Unidas, el respeto universal y efectivo a los derechos y libertades fundamentales del hombre, y

Considerando que una concepción común de estos derechos y libertades es de la mayor importancia para el pleno cumplimiento de dicho compromiso,

La Asamblea General

Proclama la presente Declaración Universal de Derechos Humanos como ideal común por el que todos los pueblos y naciones deben esforzarse, a fin de que tanto los individuos como las instituciones, inspirándose constantemente en ella, promuevan, mediante la enseñanza y la educación, el respeto a estos derechos y libertades, y aseguren, por medidas progresivas de carácter nacional e internacional, su reconocimiento y aplicación universales y efectivos, tanto entre los pueblos de los Estados Miembros como entre los de los territorios colocados bajo su jurisdicción.

Artículo 1

Todos los seres humanos nacen libres e iguales en dignidad y derechos y, dotados como están de razón y conciencia, deben comportarse fraternalmente los unos con los otros.

Artículo 2

Toda persona tiene los derechos y libertades proclamados en esta Declaración, sin distinción alguna de raza, color, sexo, idioma, religión, opinión política o de cualquier otra índole, origen nacional o social, posición económica, nacimiento o cualquier otra condición.

Además, no se hará distinción alguna fundada en la condición política, jurídica o internacional del país o territorio de cuya jurisdicción dependa una persona, tanto si se trata de un país independiente, como de un territorio bajo administración fiduciaria, no autónomo o sometido a cualquier otra limitación de soberanía.

Artículo 3

Todo individuo tiene derecho a la vida, a la libertad y a la seguridad de su persona.

Artículo 4

Nadie estará sometido a esclavitud ni a servidumbre; la esclavitud y la trata de esclavos están prohibidas en todas sus formas.

Artículo 5

Nadie será sometido a torturas ni a penas o tratos crueles, inhumanos o degradantes.

Artículo 6

Todo ser humano tiene derecho, en todas partes, al reconocimiento de su personalidad jurídica.

Artículo 7

Todos son iguales ante la ley y tienen, sin distinción, derecho a igual protección de la ley. Todos tienen derecho a igual protección contra toda discriminación que infrinja esta Declaración y contra toda provocación a tal discriminación.

Artículo 8

Toda persona tiene derecho a un recurso efectivo, ante los tribunales nacionales competentes, que la ampare contra actos que violen sus derechos fundamentales reconocidos por la constitución o por la ley.

Artículo 9

Nadie podrá ser arbitrariamente detenido, preso ni desterrado.

Artículo 10

Toda persona tiene derecho, en condiciones de plena igualdad, a ser oída públicamente y con justicia por un tribunal independiente e imparcial, para la determinación de sus derechos y obligaciones o para el examen de cualquier acusación contra ella en materia penal.

Artículo 11

1. Toda persona acusada de delito tiene derecho a que se presuma su inocencia mientras no se pruebe su culpabilidad, conforme a la ley y en juicio público en el que se le hayan asegurado todas las garantías necesarias para su defensa.

2. Nadie será condenado por actos u omisiones que en el momento de cometerse no fueron delictivos según el Derecho nacional o internacional. Tampoco se impondrá pena más grave que la aplicable en el momento de la comisión del delito.

Artículo 12

Nadie será objeto de injerencias arbitrarias en su vida privada, su familia, su domicilio o su correspondencia, ni de ataques a su honra o a su reputación. Toda persona tiene derecho a la protección de la ley contra tales injerencias o ataques.

Artículo 13

1. Toda persona tiene derecho a circular libremente y a elegir su residencia en el territorio de un Estado.

2. Toda persona tiene derecho a salir de cualquier país, incluso el propio, y a regresar a su país.

Artículo 14

1. En caso de persecución, toda persona tiene derecho a buscar asilo, y a disfrutar de él, en cualquier país.

2. Este derecho no podrá ser invocado contra una acción judicial realmente originada por delitos comunes o por actos opuestos a los propósitos y principios de las Naciones Unidas.

Artículo 15

1. Toda persona tiene derecho a una nacionalidad.

2. A nadie se privará arbitrariamente de su nacionalidad ni del derecho a cambiar de nacionalidad.

Artículo 16

1. Los hombres y las mujeres, a partir de la edad núbil, tienen derecho, sin restricción alguna por motivos de raza, nacionalidad o religión, a casarse y fundar una familia; y disfrutarán de iguales derechos en cuanto al matrimonio, durante el matrimonio y en caso de disolución del matrimonio.

2. Sólo mediante libre y pleno consentimiento de los futuros esposos podrá contraerse el matrimonio.

3. La familia es el elemento natural y fundamental de la sociedad y tiene derecho a la protección de la sociedad y del Estado.

Artículo 17

1. Toda persona tiene derecho a la propiedad, individual y colectivamente.

2. Nadie será privado arbitrariamente de su propiedad.

Artículo 18

Toda persona tiene derecho a la libertad de pensamiento, de conciencia y de religión; este derecho incluye la libertad de cambiar de religión o de creencia, así como la libertad de manifestar su religión o su creencia, individual y colectivamente, tanto en público como en privado, por la enseñanza, la práctica, el culto y la observancia.

Artículo 19

Todo individuo tiene derecho a la libertad de opinión y de expresión; este derecho incluye el no ser molestado a causa de sus opiniones, el de investigar y recibir informaciones y opiniones, y el de difundirlas, sin limitación de fronteras, por cualquier medio de expresión.

Artículo 20

1. Toda persona tiene derecho a la libertad de reunión y de asociación pacíficas.

2. Nadie podrá ser obligado a pertenecer a una asociación.

Artículo 21

1. Toda persona tiene derecho a participar en el gobierno de su país, directamente o por medio de representantes libremente escogidos.

2. Toda persona tiene el derecho de acceso, en condiciones de igualdad, a las funciones públicas de su país.

3. La voluntad del pueblo es la base de la autoridad del poder público; esta voluntad se expresará mediante elecciones auténticas que habrán de celebrarse periódicamente, por sufragio universal e igual y por voto secreto u otro procedimiento equivalente que garantice la libertad del voto.

Artículo 22

Toda persona, como miembro de la sociedad, tiene derecho a la seguridad social, y a obtener, mediante el esfuerzo nacional y la cooperación internacional, habida cuenta de la organización y los recursos de cada Estado, la satisfacción de los derechos económicos, sociales y culturales, indispensables a su dignidad y al libre desarrollo de su personalidad.

Artículo 23

1. Toda persona tiene derecho al trabajo, a la libre elección de su trabajo, a condiciones equitativas y satisfactorias de trabajo y a la protección contra el desempleo.

2. Toda personal tiene derecho, sin discriminación alguna, a igual salario por trabajo igual.

3. Toda persona que trabaja tiene derecho a una remuneración equitativa y satisfactoria, que le asegure, así como a su familia, una existencia conforme a la dignidad humana y que será completada, en caso necesario, por cualesquiera otros medios de protección social.

4. Toda persona tiene derecho a fundar sindicatos y a sindicarse para la defensa de sus intereses.

Artículo 24

Toda persona tiene derecho al descanso, al disfrute del tiempo libre, a una limitación razonable de la duración del trabajo y a vacaciones periódicas pagadas.

Artículo 25

1. Toda persona tiene derecho a un nivel de vida adecuado que le asegure, así como a su familia, la salud y el bienestar, y en especial la alimentación, el vestido, la vivienda, la asistencia médica y los servicios sociales necesarios; tiene asimismo derecho a los seguros en caso de desempleo, enfermedad, invalidez, viudez, vejez y otros casos de pérdida de sus medios de subsistencia por circunstancias independientes de su voluntad.

2. La maternidad y la infancia tienen derecho a cuidados y asistencia especiales. Todos los niños, nacidos de matrimonio o fuera de matrimonio, tienen derecho a igual protección social.

Artículo 26

1. Toda persona tiene derecho a la educación. La educación debe ser gratuita, al menos en lo concerniente a la instrucción elemental y fundamental. La instrucción elemental será obligatoria. La instrucción técnica y profesional habrá de ser generalizada; el acceso a los estudios superiores será igual para todos, en función de los méritos respectivos.

2. La educación tendrá por objeto el pleno desarrollo de la personalidad humana y el fortalecimiento del respeto a los derechos humanos y a las libertades fundamentales; favorecerá la comprensión, la tolerancia y la amistad entre todas las naciones y todos los grupos étnicos o religiosos; y promoverá el desarrollo de las actividades de las Naciones Unidas para el mantenimiento de la paz.

3. Los padres tendrán derecho preferente a escoger el tipo de educación que habrá de darse a sus hijos.

Artículo 27

1. Toda persona tiene derecho a tomar parte libremente en la vida cultural de la comunidad, a gozar de las artes y a participar en el progreso científico y en los beneficios que de él resulten.

2. Toda persona tiene derecho a la protección de los intereses morales y materiales que le correspondan por razón de las producciones científicas, literarias o artísticas de que sea autora.

Artículo 28

Toda persona tiene derecho a que se establezca un orden social e internacional en el que los derechos y libertades proclamados en esta Declaración se hagan plenamente efectivos.

Artículo 29

1. Toda persona tiene deberes respecto a la comunidad, puesto que sólo en ella puede desarrollar libre y plenamente su personalidad.

2. En el ejercicio de sus derechos y en el disfrute de sus libertades, toda persona estará solamente sujeta a las limitaciones establecidas por la ley con el único fin de asegurar el reconocimiento y el respeto de los derechos y libertades de los demás, y de satisfacer las justas exigencias de la moral, del orden público y del bienestar general en una sociedad democrática.

3. Estos derechos y libertades no podrán en ningún caso ser ejercidos en oposición a los propósitos y principios de las Naciones Unidas.

Artículo 30

Nada en la presente Declaración podrá interpretarse en el sentido de que confiere derecho alguno al Estado, a un grupo o a una persona, para emprender y desarrollar actividades o realizar actos tendientes a la supresión de cualquiera de los derechos y libertades proclamados en esta Declaración.

Fuente:  http://ogil.wordpress.com/2007/12/10/declaracion-universal-derechos-humanos/

Los alumnos de Infantil y Primaria de la Región comenzarán las clases el 10 septiembre de 2008 y las acabarán el 23 de junio de 2009, en tanto que los de Secundaria lo harán el 16 de septiembre y 29 de junio, respectivamente, según el calendario escolar del próximo curso académico aprobado por la consejería de Educación

Este calendario es de obligado cumplimiento en los centros docentes de la Región en los que se imparten las enseñanzas de Educación Infantil, Primaria, Secundaria, Educación Especial, Formación Profesional, Educación de Personas Adultas y Enseñanzas de Régimen Especial.

Las actividades lectivas de los ciclos formativos de grado Medio y Superior se iniciarán el 25 de septiembre, mientras que los alumnos de Educación de Personas Adultas comenzarán las clases el 15 de septiembre y finalizarán el 22 de junio.

Las vacaciones escolares abarcarán los periodos de las correspondientes a las de Navidad, que se extenderán desde el 23 de diciembre de 2008 hasta el día 6 de enero de 2009, ambos inclusive. En cuanto a las vacaciones de Semana Santa, se extenderán desde el 6 hasta el 13 de abril de 2009, ambos inclusive. Los días no lectivos por ser festivos serán el 13 de octubre, lunes siguiente a la Fiesta Nacional de España; el 1 de noviembre; 6 de diciembre; 8 de diciembre; 19 de marzo; 1 de mayo; y 9 de junio.

Fuentes:

laopiniondemurcia.es/secciones/noticia.jsp?pRef=2008061601_2_113083__COMUNIDAD-vuelta-cole-sera-septiembre

¿Sabes por qué los pájaros pueden posarse en el tendido eléctrico sin electrocutarse?

La corriente eléctrica sólo circula entre dos conductores de diferente tensión de ahí que al posarse el pájaro sobre el mismo hilo, no ocurra nada. Si, por el contrario, los pájaros apoyasen a la vez una pata en el hilo y otra en el suelo o el agua, morirían.

Por eso es tan importante que no juegues con los enchufes ni los aparatos eléctricos, te convertirías en conductor de corriente eléctrica y te electrocutarías.

Fuente: http://infantil.laverdad.es/datos/sabias/tendido.html

¿A qué velocidad gira la Tierra?

“E pur si muove”… y sin embargo se mueve. Esta frase se le atribuye a Galileo, quien la habría dicho luego de que el Santo Oficio lo obligase a retractarse de sus ideas sobre el movimiento de la Tierra. Es fácil pensar que la Tierra se mantiene inmóvil, pues al compartir su movimiento no podemos percibirlo. Podemos preguntarnos entonces, ¿a qué velocidad se mueve la Tierra? La respuesta depende del punto de referencia. En la vida diaria, cuando se habla de la velocidad de alguna cosa se hace con referencia al suelo. De ahí es de donde sale la concepción usual de una velocidad absoluta. Sin embargo, si es el suelo mismo el que se mueve, entonces para indicar su velocidad se necesita otro punto de referencia. La Tierra se mueve sobre sí misma, lo que produce los días al ser iluminada por el Sol. Este movimiento se puede medir en grados por hora, así que la Tierra se mueve 360 grados en 23.93 horas, o sea un día.

Es más complicado decir su velocidad de rotación en kilómetros por hora, pues al ser esférica su velocidad es mayor en el ecuador y mínima en los polos. En el ecuador se mueve a 1.670 kilómetros por hora, y esta velocidad es menor cuanto más cerca de los polos se esté. Para averiguar la velocidad en otras latitudes, se multiplica esta velocidad por el coseno de la latitud. Por otra parte, la Tierra también gira alrededor del Sol. Completa esta órbita en un año, o más exactamente en 365.26 días. Pero la órbita es ligeramente ovalada, y en algunos puntos se mueve más lentamente que en otros. La velocidad media de la Tierra alrededor del Sol es de 29.79 kilómetros por segundo, o 107.244 kilómetros por hora. Pero el mismo Sol, junto con todo el resto del Sistema Solar, no se mantiene inmóvil, sino que se mueve alrededor del centro de nuestra galaxia, la Vía Láctea. La velocidad de nuestro Sistema Solar en este caso es de 777.600 kilómetros por hora. Con respecto a las estrellas más cercanas, el Sistema Solar se mueve a 19.7 kilómetros por segundo, o sea 7.092 kilómetros por hora.

Fuente: http://infantil.laverdad.es/datos/sabias/velocidad.html

En esta sala, encontramos por una lado varios barómetros electrónicos, uno de los cuales, es el barómetro madre a la hora de calibrar el resto de barómetros regionales, muy importantes en los aeropuertos, como el de san Javier, ya que este es el que se utiliza para ver la presión atmosférica, tan importante a la hora del vuelo.

Para hinchar el globo, se emplea un caseta grande situada en el patio, donde se rellena hasta tener aproximadamente unos 2 m de diámetro, se infla con helio, ya que antes se hacia con hidrógeno, gas inflamable y según nos comentaron, más de un observador se quemó la cara al exportarle el globito.

El globo asciende hasta unos 15000-20000 metros, momento en el cual, la presión lo expande hasta que explota, hasta ese momento va mandando datos al aparato situado en el centro territorial de forma continua, así podemos saber por ejemplo, la temperatura que hay a diferentes alturas.

Fuente:

ram.meteored.com/numero40/centro-meteorologico-murcia.asp

En la primera imagen, tenemos una vista general del lugar desde donde se obtienen los datos para las predicciones.

En la segunda imagen, se observa el ordenador conectado al intranet del INM (Instituto Nacional de Meteorología), con datos que después de ser cotejados y valorados, pasan a la exposición pública a través de la página del INM.

En la tercera imagen, podemos observar un panel con los típicos mapas isobáricos con sondeos a diferentes alturas y que sirven de base a la elaboración de las predicciones.

Fuente:

ram.meteored.com/numero40/centro-meteorologico-murcia.asp